Pada 22 Julai 2010 (Khamis), 4 pelajar dari sekolah saya termasuk saya dan seorang guru pengiring telah menghadiri Program Eksplorasi Sejarah MTD (Maktab Tentera Diraja) 2010 di Dewan Tun Templer, MtD. Tujuan pelaksanan program ini adalah untuk mendedahkan cara-cara belajar sejarah yang efektif di samping menerangkan teknik menjawab soalan untuk SPM.
Kami telah bertolak dari sekolah pada jam seawal 6.45 pagi dan tiba pada jam 7.30 pagi di Dewan Pendekar, Universiti Pertahanan Malaysia (UPNM). Setelah kami masuk ke dalam dewan yang dilengkapi dengan pendingin hawa itu dan mendapatkan tempat duduk, kami dapati sudah ada 4 putera MTD (pelajar) yang sedang menunggu kedatangan kami. Pada mulanya, kami bersalaman dan berkenalan dengan mereka. Tidak lama kemudian, barulah saya diberitahu oleh salah seorang daripada putera MTD tersebut bahawa kami sedang berada di Dewan UPNM dan bukannya Dewan Tun Templer. Hal ini kerana Dewan Tun Templer sedang dibaik pulih mulai minggu lepas. Saya rasa, kalau mereka tak beritahu, tentu saya tak mengetahui hal ini sampai bila-bila memandangkan penglihatan saya yang terhad ini kurang membolehkan saya untuk menyedari hal ini. Terima kasih saya ucapkan!
Tidak lama kemudian, program pun dimulakan dengan ceramah daripada seorang guru Sejarah MTD tentang kaedah belajar dan cara membuat nota efektif untuk Sejarah. Saya mendengar dengan teliti apa yang disampaikan. Selepas itu, aktiviti diteruskan lagi dengan ceramah daripada seorang guru Sejarah. Kali ini, fokus lebih diberikan terhadap teknik menjawab Sejarah SPM dan diselitkan juga topik dan subtopik penting Sejarah untuk SPM 2010. Saya menyukai cara penyampaian ceramah guru ini kerana disampaikan dengan penuh semangat, seakan-akan guru itu yang bakal menduduki SPM tahun ini walaupun ada kalanya, suaranya terlalu kuat sehingga menyakitkan telingga.
Selesai sahaja ceramah tersebut, kami diberitahu bahawa kaedah perbincangan 1 + 1 akan digunakan bagi meneruskan program di mana seorang putera MTD akan menjadi tutor kepada seorang peserta program. Tajuk-tajuk yang diberi perhatian pada program kali ini ialah daripada bab tingkatan 5. Melalui penerangan yang diberikan, saya dapati bahawa putera-putera MTD mampu mengingati fakta-fakta sejarah dengan baik. Menurut mereka, kaedah berbentuk akronim dan peta minda banyak membantu mereka mengingati sesuatu fakta sejarah. Ada juga antara pelajar MTD yang menggabungkan fakta sejarah untuk membentuk cerita.
Pada lebih kurang jam 2.10 petang, iaitu selepas beberapa jam pelajar MTD berkongsi ilmu dengan kami, acara penutupan pun dimulakan. Sekali lagi guru sejarah kedua yang memberi ceramah itu menekankan topik penting untuk SPM tahun ini. Selain itu, beliau juga ada menyentuh tentang kata tugas dalam soalan esei seperti “nyatakan”, “terangkan” dan “senaraikan”. Melalui penerangannya itu, saya kini lebih memahami cara menjawab soalan esei dengan betul. Pada jam 2.30 petang, program pun tamat dan semua peserta termasuk kami pun bersurai. Sebelum itu, kami sempat bersalaman dengan rakan baru kami pada hari itu.
Secara keseluruhannya, saya berasa gembira dan beruntung kerana dipilih untuk menghadiri program ini. Hal ini kerana banyak ilmu baru yang dapat saya perolehi di samping dapat menambah kenalan. Namun, seperti kata salah seorang guru MTD, tidak ada gunanya jika hanya 4 orang dari setiap sekolah yang dipilih ini yang mendapat keputusan cemerlang dalam Sejarah sedangkan keseluruhan pelajar tingkatan 5 yang akan menduduki SPM adalah jauh lebih ramai daripada itu. Maksudnya ialah mereka yang dipilih untuk program kali ini perlu berkongsi ilmu baru yang diperolehi ini dengan mereka yang tidak dipilih supaya peratus kecermelangan keputusan Sejarah SPM tahun ini dapat ditingkatkan. Saya akan berusaha untuk berkongsi apa yang saya perolehi dengan mereka yang tidak menghadiri program ini supaya dapat sama-sama berjaya.
Sebelum saya mengakhiri Posting ini, saya ingin berkongsi tentang satu blog yang saya perolehi alamatnya semasa mengikuti program ini. Blog ini mengandungi pelbagai bahan berkaitan sejarah seperti soalan topikal dan fokus penting SPM 2010. Walaupun saya sendiri belum lagi menerokai kandungan blog itu sepenuhnya, saya percaya blog ini sangat membantu berdasarkan komen-komen yang sempat saya baca. Saya sangat mengalu-alukan kunjungan ke blog ini khususnya kepada pelajar SPM di sekolah saya mahupun pelajar SPM di seluruh negara. Alamat blog tersebut ialah:
. Sesiapa yang ingin mengunjungi blog ini boleh berbuat demikian sama ada dengan klik “link” di atas atau mencari link “Blog Sejarah Cemerlang” pada ruangan “Blog Pilihan” dalam blog saya.
Selamat maju jaya rakan-rakan SPM 2010!
Friday, July 23, 2010
Hari Koperasi Sekolah Saya
Hari Koperasi Sekolah Saya
Terlebih dahulu, saya ingin memohon maaf kerana sudah sebulan lebih saya tidak mengemas kini blog saya ini. Kedua, saya juga ingin memohon maaf kerana saya sepatutnya menerbitkan posting ini lebih awal memandangkan saya menghadapi masalah untuk memuatkan gambar dalam posting ini.
Pada 3 Julai 2010 (Sabtu), sekolah saya telah menyambut Hari Koperasi di peringkat sekolah. Pada hari itu, kumpulan dari MAB dan beberapa orang bekas pelajar sekolah saya telah hadir untuk memeriahkan sambutan.
Sambutan pada hari itu dimulakan dengan majlis perhimpunan rasmi yang diadakan di gelanggang serba guna sekolah. Semasa perhimpunan rasmi itu, 3 perutusan sempena sambutan Hari Koperasi telah dibaca oleh 3 orang pelajar sekolah termasuk saya. Seterusnya, pengetua sekolah telah menyampaikan ucapan perasmian penutupan Minggu Koperasi yang diadakan dari 28 Jun 2010 sehingga hari ini. Selepas selesai perhimpunan, acara menanam pokok yang diketuai oleh pengetua sekolah telah berjalan lancar. Acara ini adalah sebagai simbol sambutan Hari Koperasi Sekolah.
Selepas itu, jualan pun dimulakan. Seperti tahun-tahun sebelumnya, setiap kelab permainan, persatuan dan badan beruniform perlu mengadakan jualan pada hari itu. Hasilnya, pelbagai jenis barang dijual pada hari itu. Antaranya termasuk makanan, minuman dan barang-barang lain. Kepelbagaian jenis jualan ini telah berperanan untuk memeriahkan sambutan pada hari itu.
Semasa jualan berlangsung, pertandingan iklan koperasi telah dijalankan. Peserta pertandingan iklan telah menyampaikan iklan mereka dengan baik dan iklan tersebut mempunyai keunikannya yang tersendiri. Ramai yang kelihatan bersorak selepas selesai setiap iklan yang disampaikan.
Sambutan turut dimeriahkan lagi dengan penglibatan Kelab DJ sekolah. Beberapa orang pelajar dan seorang guru telah bertindak sebagai DJ sepanjang tempoh jualan berlangsung. Pembacaan dedikasi yang telah dikirim dan memutarkan lagu pilihan telah dilakukan oleh DJ tersebut. Selain itu, mereka juga telah membantu mempromosikan barang-barang yang dijual oleh setiap kelab dan persatuan.
Selain itu, pertandingan karaoke juga menjadi sebahagian daripada acara sambutan pada hari itu. Guru-guru dan pelajar yang berminat telah menunjukkan bakat mereka dalam nyanyian.
Dengan usaha gigih dalam menjual dan bantuan daripada promosi DJ, jualan menjadi laris. Ada antara kelab yang telah menghabiskan jualan mereka sebelum tempoh jualan berakhir. Sebelum sambutan berakhir, penyampaian hadiah bagi pertandingan iklan dan pertandingan karaoke telah diadakan. Semua yang terlibat dengan jualan pada hari itu mengemaskan kembali peralatan dan membersihkan tapak jualan selepas jualan mereka selesai. Saya yang mendapat tahu bahawa air minuman yang dijual oleh Kelab ICT semuanya habis dijual berasa gembira dan berpuas hati.
Sambutan berakhir pada pukul 1.50 petang, iaitu mengikut waktu persekolahan memandangkan hari itu merupakan sekolah ganti. Berkat usaha daripada pelbagai pihak yang terlibat, sama ada secara langsung atau tidak langsung, sambutan Hari Koperasi Sekolah berjalan lancar. Diharap objektif sambutan Hari Koperasi sekolah yang bertemakan “kreativiti dan inovasi memperkasakan koperasi sekolah” pada tahun ini akan menjadi kenyataan.
Terlebih dahulu, saya ingin memohon maaf kerana sudah sebulan lebih saya tidak mengemas kini blog saya ini. Kedua, saya juga ingin memohon maaf kerana saya sepatutnya menerbitkan posting ini lebih awal memandangkan saya menghadapi masalah untuk memuatkan gambar dalam posting ini.
Pada 3 Julai 2010 (Sabtu), sekolah saya telah menyambut Hari Koperasi di peringkat sekolah. Pada hari itu, kumpulan dari MAB dan beberapa orang bekas pelajar sekolah saya telah hadir untuk memeriahkan sambutan.
Sambutan pada hari itu dimulakan dengan majlis perhimpunan rasmi yang diadakan di gelanggang serba guna sekolah. Semasa perhimpunan rasmi itu, 3 perutusan sempena sambutan Hari Koperasi telah dibaca oleh 3 orang pelajar sekolah termasuk saya. Seterusnya, pengetua sekolah telah menyampaikan ucapan perasmian penutupan Minggu Koperasi yang diadakan dari 28 Jun 2010 sehingga hari ini. Selepas selesai perhimpunan, acara menanam pokok yang diketuai oleh pengetua sekolah telah berjalan lancar. Acara ini adalah sebagai simbol sambutan Hari Koperasi Sekolah.
Selepas itu, jualan pun dimulakan. Seperti tahun-tahun sebelumnya, setiap kelab permainan, persatuan dan badan beruniform perlu mengadakan jualan pada hari itu. Hasilnya, pelbagai jenis barang dijual pada hari itu. Antaranya termasuk makanan, minuman dan barang-barang lain. Kepelbagaian jenis jualan ini telah berperanan untuk memeriahkan sambutan pada hari itu.
Semasa jualan berlangsung, pertandingan iklan koperasi telah dijalankan. Peserta pertandingan iklan telah menyampaikan iklan mereka dengan baik dan iklan tersebut mempunyai keunikannya yang tersendiri. Ramai yang kelihatan bersorak selepas selesai setiap iklan yang disampaikan.
Sambutan turut dimeriahkan lagi dengan penglibatan Kelab DJ sekolah. Beberapa orang pelajar dan seorang guru telah bertindak sebagai DJ sepanjang tempoh jualan berlangsung. Pembacaan dedikasi yang telah dikirim dan memutarkan lagu pilihan telah dilakukan oleh DJ tersebut. Selain itu, mereka juga telah membantu mempromosikan barang-barang yang dijual oleh setiap kelab dan persatuan.
Selain itu, pertandingan karaoke juga menjadi sebahagian daripada acara sambutan pada hari itu. Guru-guru dan pelajar yang berminat telah menunjukkan bakat mereka dalam nyanyian.
Dengan usaha gigih dalam menjual dan bantuan daripada promosi DJ, jualan menjadi laris. Ada antara kelab yang telah menghabiskan jualan mereka sebelum tempoh jualan berakhir. Sebelum sambutan berakhir, penyampaian hadiah bagi pertandingan iklan dan pertandingan karaoke telah diadakan. Semua yang terlibat dengan jualan pada hari itu mengemaskan kembali peralatan dan membersihkan tapak jualan selepas jualan mereka selesai. Saya yang mendapat tahu bahawa air minuman yang dijual oleh Kelab ICT semuanya habis dijual berasa gembira dan berpuas hati.
Sambutan berakhir pada pukul 1.50 petang, iaitu mengikut waktu persekolahan memandangkan hari itu merupakan sekolah ganti. Berkat usaha daripada pelbagai pihak yang terlibat, sama ada secara langsung atau tidak langsung, sambutan Hari Koperasi Sekolah berjalan lancar. Diharap objektif sambutan Hari Koperasi sekolah yang bertemakan “kreativiti dan inovasi memperkasakan koperasi sekolah” pada tahun ini akan menjadi kenyataan.
Wednesday, June 16, 2010
Meluahkan Isi Hati
Sekolah merupakan tempat kita belajar dan mencari ilmu pengetahuan agar kita menjadi seorang insan yang berguna. Oleh itu, sebagai seorang murid yang pernah berada di bangku sekolah (bersekolah), kita sepatutnya menunjukkan rasa hormat kepada sekolah. Hormat kepada sekolah yang saya maksudkan bukanlah tunduk hormat kepada bangunan sekolah, tetapi kita hormat dengan menjaga nama baiknya supaya tidak tercemar. Memang tidak dapat dinafikan bahawa tiada yang sempurna dalam dunia ini, jadi apa salahnya jika kita menerima bahawa “bumi mana yang tak ditimpa hujan”>
Sebenarnya, saya ingin berkongsi sesuatu dengan para pembaca. Sebentar tadi, tatkala saya mengunjungi satu laman web, saya terbaca sesuatu yang agak menyedihkan saya. Perkara ini ada berkenaan dengan apa yang saya sampaikan pada awal posting ini.
Saya merasakan, adalah tidak patut seorang bekas pelajar sebuah sekolah tertentu bertindak menceritakan keburukan sekolah yang menjadi tempatnya mencari ilmu pengetahuan. Namun, inilah yang saya baca sebentar tadi.
Saya tidak berhasrat untuk mendedahkan lebih lanjut mengenai isi kandungannya. Cuma, saya sedikit menyesal kerana apa yang saya baca itu berpotensi untuk dibaca oleh orang lain juga, sama ada oleh mereka yang sama sekolah dengan orang yang menulis atau sesiapa sahaja yang memahami bahasa yang digunakannya. Bukankah tindakan ini akan mencemarkan nama baik sekolah? Tambahan pula, individu tersebut menulis di halaman laman web yang berkaitan dengan sekolah tersebut.
Saya berharap tiada sesiapa yang terasa dengan apa yang saya sampaikan. Saya sekadar memberikan pendapat saya sahaja tentang perkara ini. Bagi saya, apa salahnya kita membantu menjaga nama baik sekolah sebagai membalas jasanya kepada hidup kita.
Sebenarnya, saya ingin berkongsi sesuatu dengan para pembaca. Sebentar tadi, tatkala saya mengunjungi satu laman web, saya terbaca sesuatu yang agak menyedihkan saya. Perkara ini ada berkenaan dengan apa yang saya sampaikan pada awal posting ini.
Saya merasakan, adalah tidak patut seorang bekas pelajar sebuah sekolah tertentu bertindak menceritakan keburukan sekolah yang menjadi tempatnya mencari ilmu pengetahuan. Namun, inilah yang saya baca sebentar tadi.
Saya tidak berhasrat untuk mendedahkan lebih lanjut mengenai isi kandungannya. Cuma, saya sedikit menyesal kerana apa yang saya baca itu berpotensi untuk dibaca oleh orang lain juga, sama ada oleh mereka yang sama sekolah dengan orang yang menulis atau sesiapa sahaja yang memahami bahasa yang digunakannya. Bukankah tindakan ini akan mencemarkan nama baik sekolah? Tambahan pula, individu tersebut menulis di halaman laman web yang berkaitan dengan sekolah tersebut.
Saya berharap tiada sesiapa yang terasa dengan apa yang saya sampaikan. Saya sekadar memberikan pendapat saya sahaja tentang perkara ini. Bagi saya, apa salahnya kita membantu menjaga nama baik sekolah sebagai membalas jasanya kepada hidup kita.
Sunday, May 23, 2010
TERIMA KASIH CIKGU!
Suatu hari, semasa mata pelajaran Sejarah, Cikgu Zakaria masuk ke kelas saya seperti biasa. Pada hari itu, saya dan rakan-rakan sekelas saya telah mempelajari tentang usaha-usaha kea rah kemerdekaan Negara.
Pada satu bahagian pengajarannya, dia telah bertanya akan maksud “mekanisme” kepada kami. Ternyata pada waktu itu, tiada sesiapa pun yang menjawab pertanyaan tersebut termasuk saya. Kemudian, dia berkata:
“Kamu semua dah tingkatan lima, kenalah tahu guna perkataan-perkataan seperti ini.” Kata-katanya itu seperti memberitahu saya bahawa saya kurang pengetahuan kerana kurang membaca. Secara tersuratnya, kata-kata itu mungkin tidak membawa makna yang besar. Namun bagi saya, secara tersiratnya, kata-kata itu diucapkan untuk memberikan kesedaran supaya mengubah diri dengan memperbanyak bacaan agar dapat mengembangkan pengetahuan.
Selepas berlakunya peristiwa tersebut, saya teringat pula pada peristiwa yang berlaku pada 28 April yang lalu. Pada hari itu, perjumpaan bagi Kelab ICT telah diadakan. Cikgu Zakaria yang juga merupakan guru yang mengajar kumpulan saya telah mengajar membuat jadual. Sebelum perjumpaan itu berakhir, dia telah menyuruh saya dan ahli kumpulan saya yang lain mengisi jadual yang mengandungi nama negeri di Malaysia, ibu negerinya dan ketua negerinya. Melalui latihan itu, saya begitu menyedari bahawa saya juga kurang pengetahuan tentang perkara ini, terutamanya bagi ketua negeri. Selain menguji pengetahuan, saya merasakan latihan ini telah memberi kesedaran kepada saya tentang betapa kurangnya pengetahuan am saya, lebih-lebih lagi pada peringkat umur saya sekarang. Tambahan pula, sebagai rakyat Malaysia, saya berasa adalah tidak sepatutnya saya kekurangan pengetahuan tentang hal yang berkaitan dengan negara sendiri.
Secara keseluruhannya, kedua-dua peristiwa ini telah banyak memberi kesedaran kepada saya untuk berazam menjadi seorang yang berpengetahuan. Saya juga sedar bahawa kelemahan yang dimiliki oleh seseorang tidak akan kelihatan sekiranya tidak diuji, seperti saya yang mengetahui bahawa banyak lagi yang perlu saya pelajari melalui peristiwa-peristiwa tersebut. Saya bertekad untuk menambah ilmu pengetahuan melalui pembacaan yang lebih banyak mengenai pelbagai perkara. Selain dapat menambah pengetahuan dan dapat mengikuti perkembangan terkini, saya fikir amalan ini juga amat berguna bagi saya memandangkan saya akan menduduki peperiksaan SPM pada bulan November nanti. Mungkin pengetahuan tambahan yang diperoleh daripada pembacaan dapat membantu saya ketika itu, terutamanya untuk menulis karangan.
TERIMA KASIH CIKGU ATAS KEINSAFAN YANG DIBERI!
Pada satu bahagian pengajarannya, dia telah bertanya akan maksud “mekanisme” kepada kami. Ternyata pada waktu itu, tiada sesiapa pun yang menjawab pertanyaan tersebut termasuk saya. Kemudian, dia berkata:
“Kamu semua dah tingkatan lima, kenalah tahu guna perkataan-perkataan seperti ini.” Kata-katanya itu seperti memberitahu saya bahawa saya kurang pengetahuan kerana kurang membaca. Secara tersuratnya, kata-kata itu mungkin tidak membawa makna yang besar. Namun bagi saya, secara tersiratnya, kata-kata itu diucapkan untuk memberikan kesedaran supaya mengubah diri dengan memperbanyak bacaan agar dapat mengembangkan pengetahuan.
Selepas berlakunya peristiwa tersebut, saya teringat pula pada peristiwa yang berlaku pada 28 April yang lalu. Pada hari itu, perjumpaan bagi Kelab ICT telah diadakan. Cikgu Zakaria yang juga merupakan guru yang mengajar kumpulan saya telah mengajar membuat jadual. Sebelum perjumpaan itu berakhir, dia telah menyuruh saya dan ahli kumpulan saya yang lain mengisi jadual yang mengandungi nama negeri di Malaysia, ibu negerinya dan ketua negerinya. Melalui latihan itu, saya begitu menyedari bahawa saya juga kurang pengetahuan tentang perkara ini, terutamanya bagi ketua negeri. Selain menguji pengetahuan, saya merasakan latihan ini telah memberi kesedaran kepada saya tentang betapa kurangnya pengetahuan am saya, lebih-lebih lagi pada peringkat umur saya sekarang. Tambahan pula, sebagai rakyat Malaysia, saya berasa adalah tidak sepatutnya saya kekurangan pengetahuan tentang hal yang berkaitan dengan negara sendiri.
Secara keseluruhannya, kedua-dua peristiwa ini telah banyak memberi kesedaran kepada saya untuk berazam menjadi seorang yang berpengetahuan. Saya juga sedar bahawa kelemahan yang dimiliki oleh seseorang tidak akan kelihatan sekiranya tidak diuji, seperti saya yang mengetahui bahawa banyak lagi yang perlu saya pelajari melalui peristiwa-peristiwa tersebut. Saya bertekad untuk menambah ilmu pengetahuan melalui pembacaan yang lebih banyak mengenai pelbagai perkara. Selain dapat menambah pengetahuan dan dapat mengikuti perkembangan terkini, saya fikir amalan ini juga amat berguna bagi saya memandangkan saya akan menduduki peperiksaan SPM pada bulan November nanti. Mungkin pengetahuan tambahan yang diperoleh daripada pembacaan dapat membantu saya ketika itu, terutamanya untuk menulis karangan.
TERIMA KASIH CIKGU ATAS KEINSAFAN YANG DIBERI!
Saturday, May 22, 2010
Blog Baharu
Pada kali ini, saya ingin memperkenalkan seorang lagi Blogger baharu. Dia ialah Ahmad Shahide bin Ruslan, iaitu salah seorang rakan sekelas saya. Dia telah mewujudkan blognya sejak dua bulan yang lalu, iaitu pada bulan Mac.
Di sekolah, dia merupakan seorang pelajar yang cemerlang dalam pelajaran. Selain itu, dia juga memegang banyak jawatan penting di sekolah dan asrama seperti ketua pengawas dan ketua asrama. Dari segi sastera pula, dia mempunyai minat yang mendalam terhadap cerita-cerita yang berunsurkan misteri atau siasatan. Hal ini telah menyebabkan dia juga berminat untuk mengarang cerita-cerita yang berunsurkan siasatan.
Saya sempat mengunjungi blognya dan mendapati blog tersebut sudah diisi dengan salah sebuah karyanya. Saya percaya bahawa dia berpotensi untuk mengembangkan blognya dengan melihat kepada minat dan kesungguhannya untuk mendalami bidang ini.
Kepada sesiapa yang berkesempatan, silalah kunjungi blognya dan menghayati sendiri karyanya selain dapat membaca pengalaman dan ilmu pengetahuan yang dirasakannya bermanfaat untuk dikongsi bersama. Sebelum saya terlupa, alamat blognya ialah www.shidimt.blogspot.com
Anda juga boleh mengunjungi blognya dengan memilih pautan “A.Shahide” di bahagian “Blog Pilihan” dalam blog saya.
Selamat maju jaya saya ucapkan!
Di sekolah, dia merupakan seorang pelajar yang cemerlang dalam pelajaran. Selain itu, dia juga memegang banyak jawatan penting di sekolah dan asrama seperti ketua pengawas dan ketua asrama. Dari segi sastera pula, dia mempunyai minat yang mendalam terhadap cerita-cerita yang berunsurkan misteri atau siasatan. Hal ini telah menyebabkan dia juga berminat untuk mengarang cerita-cerita yang berunsurkan siasatan.
Saya sempat mengunjungi blognya dan mendapati blog tersebut sudah diisi dengan salah sebuah karyanya. Saya percaya bahawa dia berpotensi untuk mengembangkan blognya dengan melihat kepada minat dan kesungguhannya untuk mendalami bidang ini.
Kepada sesiapa yang berkesempatan, silalah kunjungi blognya dan menghayati sendiri karyanya selain dapat membaca pengalaman dan ilmu pengetahuan yang dirasakannya bermanfaat untuk dikongsi bersama. Sebelum saya terlupa, alamat blognya ialah www.shidimt.blogspot.com
Anda juga boleh mengunjungi blognya dengan memilih pautan “A.Shahide” di bahagian “Blog Pilihan” dalam blog saya.
Selamat maju jaya saya ucapkan!
Friday, May 21, 2010
Perkhemahan Di Kela, Raub, Pahang
Pada 8 hingga 10 Mei yang lalu, iaitu hari Sabtu hingga hari Isnin, saya telah mengikuti satu aktiviti perkhemahan di sebuah kampung yang agak terpencil di Kela yang terletak di Raub, Pahang. Kebanyakan peserta perkhemahan ini adalah terdiri daripada pelajar tingkatan 5 dan ada juga beberapa orang pelajar tingkatan 4. Tujuan aktiviti ini adalah sebagai satu cara untuk menimba ilmu pengetahuan dan pengalaman di samping merupakan satu daripada aktiviti tahunan anjuran sekolah.
Kami bertolak ke tapak perkhemahan pada lebih kurang pukul 6 petang. Perjalanan ke sana mengambil masa yang agak lama, iaitu lebih kurang 3 jam. Pada pukul 9 malam, kami telah tiba dengan selamat ke Kampung Cedek, iaitu tapak perkhemahan kami sepanjang dua hari ini. Ketibaan kami disambut oleh beberapa orang guru pengiring sekolah yang telah tiba lebih awal. Mereka termasuk Cikgu Mazdi dan Ustaz Zamani. Selepas meletakkan semua barang yang dibawa di suatu kawasan lapang, kami pun makan malam bersama-sama. Pada masa itu, saya ada terdengar sebahagian daripada kata-kata Cikgu Mazdi bahawa di sini tiada liputan untuk telefon bimbit. Saya hanya mendengar sahaja tanpa memberikan sebarang reaksi.
Selepas makan, kami dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan akan ditempatkan di sebuah teratak. Teratak-teratak yang terdapat di situ adalah diperbuat daripada buluh dan beratapkan daun nipah. Saya sempat mengambil peluang untuk menyentuh beberapa bahagian dalam teratak tersebut. Saya berasa kagum dengan binaan teratak itu. Sepanjang perkhemahan ini, kami tidur beralaskan tikar sahaja. Pada malam itu, kami dibenarkan untuk berehat awal.
Pada keesokan harinya, aktiviti senaman ringan telah dijalankan sebelum sarapan. Sewaktu menikmati sarapan, hujan mulai turun. Keadaan ini telah menyebabkan aktiviti pada pagi itu tertangguh untuk beberapa lama. Pada pukul 9 pagi, hujan mulai reda. Kemudian, kami telah diberi taklimat ringkas oleh jurulatih di situ tentang aktiviti yang akan dijalankan pada pagi itu. Selepas itu, kami telah dibawa ke sebatang sungai dengan sebuah kenderaan yang mirip sebuah lori. Semasa perjalanan tersebut, kepala saya telah tidak sengaja terlanggar dahan pokok. Hal ini membuatkan saya lebih berhati-hati. Beberapa minit kemudian, kami tiba di destinasi yang dituju. Kami telah dipakaikan dengan jaket keselamatan “life jacket” untuk aktiviti apungan dalam air “water confidence”. Ia bertujuan untuk memberi keyakinan kepada kami terhadap air. Selepas melakukannya sebanyak dua kali, kami telah dibawa menaiki kenderaan yang sama untuk ke satu lagi bahagian sungai tersebut.
Selepas kami tiba, kami telah didedahkan tentang cara mengendalikan rakit. Kami juga telah diberi peluang untuk mengendalikan rakit dengan bantuan seorang jurulatih atau guru pengiring sekolah. Saya berasa gembira kerana inilah kali pertama saya berakit. Ternyata banyak juga cabaran yang perlu ditempuhi semasa aktiviti itu. Antaranya saya terpaksa menundukkan kepala apabila melalui kawasan yang mempunyai batang pokok besar yang berupa sebuah jambatan pada paras yang rendah. Selain itu, arus sungai yang terlalu deras juga boleh membahayakan. Oleh itu, mereka yang berakit perlu turun dari rakit dan memberhentikannya supaya tidak terhanyut. Tidak cukup dengan itu, terdapat juga satu kawasan di mana tumbuhan-tumuhan yang terdapat di situ adalah terlalu rendah sehingga saya terpaksa membaringkan diri untuk mengelakkan diri daripada terkena duri pokok tersebut. Ada sekali, saya terjatuh ke dalam sungai kerana terlanggar dahan pokok yang tidak dapat dielakkan walaupun dalam keadaan berbaring. Mujurlah tempat saya terjatuh itu tidak dalam.
Setelah beberapa lama berakit, kami diberi masa untuk berehat sebelum menyambung semula. Pada masa itu, saya dan seorang rakan saya, iaitu EE Beng sempat bertanya mengenai beberapa perkara kepada salah seorang jurulatih yang ada di situ. Melaluinya, saya mendapat tahu bahawa teratak yang terdapat di tapak perkhemahan telah dibina oleh jurulatih-jurulatih tersebut dengan menggunakan kaedah ikatan dan menggunakan paku. Selain itu, rakit yang digunakan untuk meredah sungai yang dalam seperti Sungai Pahang adalah menggunakan buluh yang disusun secara bertingkat-tingkit dan berbeza dengan rakit biasa yang lebih rendah. Seterusnya, buluh yang asalnya berwarna hijau akan bertukar warna yang lebih gelap selepas lama digunakan. Oleh itu, buluh yang telah lama perlu diganti dengan yang baru.
Perbualan kami terganggu apabila kami diberitahu untuk meneruskan perjalanan rakit kami. Pada pukul 1.45 petang, kami telah tiba berhampiran tapak perkhemahan kami setelah berakit untuk beberapa jam. Selepas itu, mereka yang beragama Islam pun menunaikan Solat Zuhur dan bersama-sama menikmati makan tengah hari.
Selepas berehat untuk tempoh 1 jam, kami telah berkumpul untuk melakukan satu lagi aktiviti yang menarik. Aktiviti ini menghendaki kami untuk berjalan di atas tali, melakukan “flying fox” dan seterusnya berjalan di atas satu lagi tali. Sebelum aktiviti tersebut, kami dipakaikan peralatan yang perlu untuk keselamatan. Aktiviti ini juga merupakan pengalaman pertama saya dan saya berasa sedikit gayat apabila berjalan di atas tali tersebut yang akan bergoyang-goyang apabila dilalui. Aktiviti “flying fox” yang dilakukan dari ketinggian antara 30 hingga 50 kaki pula menyeronokkan saya kerana saya merasakan seperti sedang terbang. Perjalanan di atas tali yang kedua ini pula lebih mencabar. Tali yang ada untuk dipegang telah dikurangkan dan ini menyebabkan lebih kerap bergoyang.
Selepas semua selesai melakukan aktiviti tersebut, kami diperkenalkan dengan “cargo net” yang digunakan oleh para tentera untuk latihan menempuh halangan. Kami dikehendaki memanjat tali yang diikat seperti jaring dan turun semula setelah sampai di puncaknya. Walaupun ia tidak sesukar aktiviti sebelum ini, namun aktiviti ini tetap menyeronokkan.
Pada malam itu pula, guru-guru pengiring kami telah mengadakan acara berbalas pantun tetapi dengan cara yang berbeza. Pantun disampaikan dengan menggunakan lagu “LLLLLLLemak Manis” dan perlu dibalas dengan lagu yang sama dengan pembayang pantun sekali. Aktiviti ini agak sukar bagi saya tetapi ada juga rakan-rakan saya yang lain mampu membalas pantun tersebut. Selain menguji kepantasan berfikir, aktiviti ini juga menguji kepekaan kami terhadap keadaan sekeliling. Hal ini kerana soalan yang ditanya melalui pantun itu adalah berdasarkan kepada perkhemahan ini, seperti nama kampung, nama sungai dan nama tukang masak yang menyediakan makanan.
Selepas itu, satu lagi aktiviti telah dijalankan. Sebelum aktiviti ini, kami telah diminta untuk menutup mata dengan kain. Kemudian, kami dibawa ke suatu tempat di mana kami perlu berjalan mengikut tali dengan mata yang tertutup. Selepas selesai, kami diminta duduk di suatu sudut dan dikehendaki mendengar bunyi-bunyian semula jadi yang terdapat di situ. Seterusnya, kami diperdengarkan dengan bunyi-bunyian yang dihasilkan oleh seorang jurulatih dan kami diminta menekanya. Selepas itu, kami dibawa pulang ke tapak perkhemahan. Sebelum bersurai, kami telah didedahkan dengan mesej daripada aktiviti yang dijalankan sebentar tadi. Antara mesejnya kita perlulah peka dan dapat membezakan bunyi-bunyian semula jadi dengan yang dihasilkan oleh manusia. Hal ini adalah penting, lebih-lebih lagi apabila berada di kawasan hutan untuk mengelakkan daripada sebarang bahaya yang boleh menyumbang kepada kejadian yang tidak diingingi.
Pada keesokan pagi, iaitu hari terakhir, kami mengemaskan barang-barang untuk persiapan pulang pada tengah hari itu. Selepas itu, kami dibenarkan melakukan aktiviti bebas. Pada waktu itu, ada antara pelajar dan guru yang pergi berakit dan mandi sungai. Namun pada masa itu, saya dan beberapa orang rakan saya hanya menghabiskan masa dengan menyambung tidur dalam teratak kami. Sebelum pulang, majlis penutupan perkhemahan telah diadakan. Kami telah mendengar ucapan daripada Encik Azmi, iaitu pemilik “Kela Camp” yang berasa gembira dengan kedatangan kami berkhemah di situ. Kemudian, Cikgu Suriani pula berucap dan berterima kasih kerana kedatangan kami disambut dengan baik. Selepas majlis penutupan itu, kami pun pulang ke sekolah.
Secara keseluruhannya, perkhemahan pada kali ini telah memberikan saya banyak pengalaman manis yang tidak mungkin dapat saya lupakan. Sememangnya, setiap tempat yang dijadikan kawasan perkhemahan mempunyai ciri-ciri keistimewaannya yang tersendiri. Oleh itu, saya berharap pihak sekolah dapat menanjurkan aktiviti perkhemahan lain pada masa akan datang di tempat yang berbeza supaya lebih banyak pengalaman baru dapat ditimba menerusi keistimewaan tempat tersebut.
Kami bertolak ke tapak perkhemahan pada lebih kurang pukul 6 petang. Perjalanan ke sana mengambil masa yang agak lama, iaitu lebih kurang 3 jam. Pada pukul 9 malam, kami telah tiba dengan selamat ke Kampung Cedek, iaitu tapak perkhemahan kami sepanjang dua hari ini. Ketibaan kami disambut oleh beberapa orang guru pengiring sekolah yang telah tiba lebih awal. Mereka termasuk Cikgu Mazdi dan Ustaz Zamani. Selepas meletakkan semua barang yang dibawa di suatu kawasan lapang, kami pun makan malam bersama-sama. Pada masa itu, saya ada terdengar sebahagian daripada kata-kata Cikgu Mazdi bahawa di sini tiada liputan untuk telefon bimbit. Saya hanya mendengar sahaja tanpa memberikan sebarang reaksi.
Selepas makan, kami dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan akan ditempatkan di sebuah teratak. Teratak-teratak yang terdapat di situ adalah diperbuat daripada buluh dan beratapkan daun nipah. Saya sempat mengambil peluang untuk menyentuh beberapa bahagian dalam teratak tersebut. Saya berasa kagum dengan binaan teratak itu. Sepanjang perkhemahan ini, kami tidur beralaskan tikar sahaja. Pada malam itu, kami dibenarkan untuk berehat awal.
Pada keesokan harinya, aktiviti senaman ringan telah dijalankan sebelum sarapan. Sewaktu menikmati sarapan, hujan mulai turun. Keadaan ini telah menyebabkan aktiviti pada pagi itu tertangguh untuk beberapa lama. Pada pukul 9 pagi, hujan mulai reda. Kemudian, kami telah diberi taklimat ringkas oleh jurulatih di situ tentang aktiviti yang akan dijalankan pada pagi itu. Selepas itu, kami telah dibawa ke sebatang sungai dengan sebuah kenderaan yang mirip sebuah lori. Semasa perjalanan tersebut, kepala saya telah tidak sengaja terlanggar dahan pokok. Hal ini membuatkan saya lebih berhati-hati. Beberapa minit kemudian, kami tiba di destinasi yang dituju. Kami telah dipakaikan dengan jaket keselamatan “life jacket” untuk aktiviti apungan dalam air “water confidence”. Ia bertujuan untuk memberi keyakinan kepada kami terhadap air. Selepas melakukannya sebanyak dua kali, kami telah dibawa menaiki kenderaan yang sama untuk ke satu lagi bahagian sungai tersebut.
Selepas kami tiba, kami telah didedahkan tentang cara mengendalikan rakit. Kami juga telah diberi peluang untuk mengendalikan rakit dengan bantuan seorang jurulatih atau guru pengiring sekolah. Saya berasa gembira kerana inilah kali pertama saya berakit. Ternyata banyak juga cabaran yang perlu ditempuhi semasa aktiviti itu. Antaranya saya terpaksa menundukkan kepala apabila melalui kawasan yang mempunyai batang pokok besar yang berupa sebuah jambatan pada paras yang rendah. Selain itu, arus sungai yang terlalu deras juga boleh membahayakan. Oleh itu, mereka yang berakit perlu turun dari rakit dan memberhentikannya supaya tidak terhanyut. Tidak cukup dengan itu, terdapat juga satu kawasan di mana tumbuhan-tumuhan yang terdapat di situ adalah terlalu rendah sehingga saya terpaksa membaringkan diri untuk mengelakkan diri daripada terkena duri pokok tersebut. Ada sekali, saya terjatuh ke dalam sungai kerana terlanggar dahan pokok yang tidak dapat dielakkan walaupun dalam keadaan berbaring. Mujurlah tempat saya terjatuh itu tidak dalam.
Setelah beberapa lama berakit, kami diberi masa untuk berehat sebelum menyambung semula. Pada masa itu, saya dan seorang rakan saya, iaitu EE Beng sempat bertanya mengenai beberapa perkara kepada salah seorang jurulatih yang ada di situ. Melaluinya, saya mendapat tahu bahawa teratak yang terdapat di tapak perkhemahan telah dibina oleh jurulatih-jurulatih tersebut dengan menggunakan kaedah ikatan dan menggunakan paku. Selain itu, rakit yang digunakan untuk meredah sungai yang dalam seperti Sungai Pahang adalah menggunakan buluh yang disusun secara bertingkat-tingkit dan berbeza dengan rakit biasa yang lebih rendah. Seterusnya, buluh yang asalnya berwarna hijau akan bertukar warna yang lebih gelap selepas lama digunakan. Oleh itu, buluh yang telah lama perlu diganti dengan yang baru.
Perbualan kami terganggu apabila kami diberitahu untuk meneruskan perjalanan rakit kami. Pada pukul 1.45 petang, kami telah tiba berhampiran tapak perkhemahan kami setelah berakit untuk beberapa jam. Selepas itu, mereka yang beragama Islam pun menunaikan Solat Zuhur dan bersama-sama menikmati makan tengah hari.
Selepas berehat untuk tempoh 1 jam, kami telah berkumpul untuk melakukan satu lagi aktiviti yang menarik. Aktiviti ini menghendaki kami untuk berjalan di atas tali, melakukan “flying fox” dan seterusnya berjalan di atas satu lagi tali. Sebelum aktiviti tersebut, kami dipakaikan peralatan yang perlu untuk keselamatan. Aktiviti ini juga merupakan pengalaman pertama saya dan saya berasa sedikit gayat apabila berjalan di atas tali tersebut yang akan bergoyang-goyang apabila dilalui. Aktiviti “flying fox” yang dilakukan dari ketinggian antara 30 hingga 50 kaki pula menyeronokkan saya kerana saya merasakan seperti sedang terbang. Perjalanan di atas tali yang kedua ini pula lebih mencabar. Tali yang ada untuk dipegang telah dikurangkan dan ini menyebabkan lebih kerap bergoyang.
Selepas semua selesai melakukan aktiviti tersebut, kami diperkenalkan dengan “cargo net” yang digunakan oleh para tentera untuk latihan menempuh halangan. Kami dikehendaki memanjat tali yang diikat seperti jaring dan turun semula setelah sampai di puncaknya. Walaupun ia tidak sesukar aktiviti sebelum ini, namun aktiviti ini tetap menyeronokkan.
Pada malam itu pula, guru-guru pengiring kami telah mengadakan acara berbalas pantun tetapi dengan cara yang berbeza. Pantun disampaikan dengan menggunakan lagu “LLLLLLLemak Manis” dan perlu dibalas dengan lagu yang sama dengan pembayang pantun sekali. Aktiviti ini agak sukar bagi saya tetapi ada juga rakan-rakan saya yang lain mampu membalas pantun tersebut. Selain menguji kepantasan berfikir, aktiviti ini juga menguji kepekaan kami terhadap keadaan sekeliling. Hal ini kerana soalan yang ditanya melalui pantun itu adalah berdasarkan kepada perkhemahan ini, seperti nama kampung, nama sungai dan nama tukang masak yang menyediakan makanan.
Selepas itu, satu lagi aktiviti telah dijalankan. Sebelum aktiviti ini, kami telah diminta untuk menutup mata dengan kain. Kemudian, kami dibawa ke suatu tempat di mana kami perlu berjalan mengikut tali dengan mata yang tertutup. Selepas selesai, kami diminta duduk di suatu sudut dan dikehendaki mendengar bunyi-bunyian semula jadi yang terdapat di situ. Seterusnya, kami diperdengarkan dengan bunyi-bunyian yang dihasilkan oleh seorang jurulatih dan kami diminta menekanya. Selepas itu, kami dibawa pulang ke tapak perkhemahan. Sebelum bersurai, kami telah didedahkan dengan mesej daripada aktiviti yang dijalankan sebentar tadi. Antara mesejnya kita perlulah peka dan dapat membezakan bunyi-bunyian semula jadi dengan yang dihasilkan oleh manusia. Hal ini adalah penting, lebih-lebih lagi apabila berada di kawasan hutan untuk mengelakkan daripada sebarang bahaya yang boleh menyumbang kepada kejadian yang tidak diingingi.
Pada keesokan pagi, iaitu hari terakhir, kami mengemaskan barang-barang untuk persiapan pulang pada tengah hari itu. Selepas itu, kami dibenarkan melakukan aktiviti bebas. Pada waktu itu, ada antara pelajar dan guru yang pergi berakit dan mandi sungai. Namun pada masa itu, saya dan beberapa orang rakan saya hanya menghabiskan masa dengan menyambung tidur dalam teratak kami. Sebelum pulang, majlis penutupan perkhemahan telah diadakan. Kami telah mendengar ucapan daripada Encik Azmi, iaitu pemilik “Kela Camp” yang berasa gembira dengan kedatangan kami berkhemah di situ. Kemudian, Cikgu Suriani pula berucap dan berterima kasih kerana kedatangan kami disambut dengan baik. Selepas majlis penutupan itu, kami pun pulang ke sekolah.
Secara keseluruhannya, perkhemahan pada kali ini telah memberikan saya banyak pengalaman manis yang tidak mungkin dapat saya lupakan. Sememangnya, setiap tempat yang dijadikan kawasan perkhemahan mempunyai ciri-ciri keistimewaannya yang tersendiri. Oleh itu, saya berharap pihak sekolah dapat menanjurkan aktiviti perkhemahan lain pada masa akan datang di tempat yang berbeza supaya lebih banyak pengalaman baru dapat ditimba menerusi keistimewaan tempat tersebut.
Friday, April 16, 2010
Aktiviti Perkampungan Sastera
Pada 9 dan 10 April 2010, iaitu Hari Jumaat dan Hari Sabtu, sekolah saya telah mengadakan aktiviti perkampungan sastera. Mereka yang terlibat adalah terdiri daripada pelajar tingkatan empat dan lima yang seramai lebih kurang 52 orang termasuk saya. Aktiviti yang baru pertama kali diadakan ini adalah anjuran Panitia Bahasa Malaysia sekolah.
Sesi pertama telah bermula pada pukul 3 petang [Jumaat], iaitu seminar teknik menjawab kertas soalan Kesusasteraan Melayu SPM yang diadakan di Bilik Media. Penceramah merupakan seorang guru yang berpengalaman menanda kertas SPM. Semasa sesi tersebut, beliau telah memberikan banyak panduan dalam menjawab soalan dan menerangkan cara untuk memperoleh markah yang tinggi dengan menggunakan teknik menjawab yang betul. Terdapat juga dalam kalangan kami yang menggunakan peluang ini untuk bertanya kepada guru tersebut tentang apa yang tidak difahami. Sesi berakhir pada pukul 5.30 petang.
Seterusnya, Bengkel Menulis Cerpen berkualiti telah disambung pada hari kedua [Hari Sabtu] jam 8 pagi. Bengkel ini juga diadakan di Bilik Media dan telah dikendalikan oleh Cikgu Shuhada yang merupakan guru Kesusasteraan Melayu di sekolah saya. Ia telah dimulakan dengan
Penjelasan tentang difinisi sebuah cerpen dan sedikit sebanyak tentang ciri-cirinya. Selepas itu, pendedahan kepada aspek-aspek yang perlu diambil kira untuk menghasilkan sebuah cerpen berkualiti telah diberi. Selepas semua penerangan selesai, semua pelajar diminta berkumpul dalam kumpulan masing-masing untuk menghasilkan sebuah cerpen dengan menggunakan panduan yang telah diberi. Pada jam 12.30 tengah hari, semua cerpen telah dihantar untuk penilaian.
Pada pukul 2 petang, semua pelajar telah berkumpul di gelanggang serba guna untuk sedikit latihan sebagai persedian untuk persembahan kumpulan pada malam itu. Pada masa itu, setiap kumpulan telah menceritakan sedikit sebanyak tentang persembahan masing-masing. Selepas itu, sejumlah kerusi telah disusun untuk kegunaan pada malam itu.
Pada lebih kurang pukul 8.15 malam, sesi kepimpinan rohani telah dikendalikan oleh Cikgu Zinaida sebagai memulakan aktiviti pada malam itu. Sesi ini bertujuan untuk memotivasikan pelajar supaya sentiasa berusaha mencapai kejayaan tanpa berputus asa. Selain itu, pengamalan nilai-nilai positif juga ditekankan kerana ia adalah penyumbang kepada kejayaan seseorang.
Selepas tamatnya sesi kepimpinan rohani, majlis penutupan pun dimulakan. Ia dimulakan dengan penyampaian satu ucapan alu-aluan dan satu ucapan perasmian penutupan. Selepas itu, persembahan bagi setiap kumpulan pun bermula. Persembahan daripada setiap kumpulan mempunyai kekuatannya yang tersendiri, yang telah menjadikan ia menarik untuk disaksikan.
Selepas menyaksikan persembahan-persembahan yang menarik daripada setiap kumpulan, acara penyampaian hadiah pun dimulakan. Hadiah yang disampaikan kepada pelajar ialah hadiah bagi pemenang penulisan cerpen dan hadiah persembahan terbaik. Kelihatan kumpulan yang beroleh kemenangan bersorak dengan gembira kerana usaha yang telah dilakukan telah membuahkan kemenangan. Menjelang hampir pukul 11 malam, majlis pun berakhir.
Secara keseluruhannya, aktiviti perkampungan sastera yang telah diadakan ini telah mendatangkan banyak manfaat. Dengan menganjurkan aktiviti-aktiviti seumpama ini, ia dapat menggalakkan pelajar untuk meminati bidang kesusasteraan dan seterusnya dapat mendedahkan akan kepentingan bidang ini. Selain bertanding untuk mendapat kemenangan, pertandingan yang diadakan ini dapat mengajar pelajar cara untuk menghasilkan sebuah karya kesusasteraan yang berkualiti. Oleh itu, diharapkan aktiviti seumpama ini akan terus diadakan pada masa akan datang supaya manfaat daripadanya dapat dikongsi dengan pelajar lain yang tidak berpeluang mengikuti aktiviti ini pada kali ini.
Pada 9 dan 10 April 2010, iaitu Hari Jumaat dan Hari Sabtu, sekolah saya telah mengadakan aktiviti perkampungan sastera. Mereka yang terlibat adalah terdiri daripada pelajar tingkatan empat dan lima yang seramai lebih kurang 52 orang termasuk saya. Aktiviti yang baru pertama kali diadakan ini adalah anjuran Panitia Bahasa Malaysia sekolah.
Sesi pertama telah bermula pada pukul 3 petang [Jumaat], iaitu seminar teknik menjawab kertas soalan Kesusasteraan Melayu SPM yang diadakan di Bilik Media. Penceramah merupakan seorang guru yang berpengalaman menanda kertas SPM. Semasa sesi tersebut, beliau telah memberikan banyak panduan dalam menjawab soalan dan menerangkan cara untuk memperoleh markah yang tinggi dengan menggunakan teknik menjawab yang betul. Terdapat juga dalam kalangan kami yang menggunakan peluang ini untuk bertanya kepada guru tersebut tentang apa yang tidak difahami. Sesi berakhir pada pukul 5.30 petang.
Seterusnya, Bengkel Menulis Cerpen berkualiti telah disambung pada hari kedua [Hari Sabtu] jam 8 pagi. Bengkel ini juga diadakan di Bilik Media dan telah dikendalikan oleh Cikgu Shuhada yang merupakan guru Kesusasteraan Melayu di sekolah saya. Ia telah dimulakan dengan
Penjelasan tentang difinisi sebuah cerpen dan sedikit sebanyak tentang ciri-cirinya. Selepas itu, pendedahan kepada aspek-aspek yang perlu diambil kira untuk menghasilkan sebuah cerpen berkualiti telah diberi. Selepas semua penerangan selesai, semua pelajar diminta berkumpul dalam kumpulan masing-masing untuk menghasilkan sebuah cerpen dengan menggunakan panduan yang telah diberi. Pada jam 12.30 tengah hari, semua cerpen telah dihantar untuk penilaian.
Pada pukul 2 petang, semua pelajar telah berkumpul di gelanggang serba guna untuk sedikit latihan sebagai persedian untuk persembahan kumpulan pada malam itu. Pada masa itu, setiap kumpulan telah menceritakan sedikit sebanyak tentang persembahan masing-masing. Selepas itu, sejumlah kerusi telah disusun untuk kegunaan pada malam itu.
Pada lebih kurang pukul 8.15 malam, sesi kepimpinan rohani telah dikendalikan oleh Cikgu Zinaida sebagai memulakan aktiviti pada malam itu. Sesi ini bertujuan untuk memotivasikan pelajar supaya sentiasa berusaha mencapai kejayaan tanpa berputus asa. Selain itu, pengamalan nilai-nilai positif juga ditekankan kerana ia adalah penyumbang kepada kejayaan seseorang.
Selepas tamatnya sesi kepimpinan rohani, majlis penutupan pun dimulakan. Ia dimulakan dengan penyampaian satu ucapan alu-aluan dan satu ucapan perasmian penutupan. Selepas itu, persembahan bagi setiap kumpulan pun bermula. Persembahan daripada setiap kumpulan mempunyai kekuatannya yang tersendiri, yang telah menjadikan ia menarik untuk disaksikan.
Selepas menyaksikan persembahan-persembahan yang menarik daripada setiap kumpulan, acara penyampaian hadiah pun dimulakan. Hadiah yang disampaikan kepada pelajar ialah hadiah bagi pemenang penulisan cerpen dan hadiah persembahan terbaik. Kelihatan kumpulan yang beroleh kemenangan bersorak dengan gembira kerana usaha yang telah dilakukan telah membuahkan kemenangan. Menjelang hampir pukul 11 malam, majlis pun berakhir.
Secara keseluruhannya, aktiviti perkampungan sastera yang telah diadakan ini telah mendatangkan banyak manfaat. Dengan menganjurkan aktiviti-aktiviti seumpama ini, ia dapat menggalakkan pelajar untuk meminati bidang kesusasteraan dan seterusnya dapat mendedahkan akan kepentingan bidang ini. Selain bertanding untuk mendapat kemenangan, pertandingan yang diadakan ini dapat mengajar pelajar cara untuk menghasilkan sebuah karya kesusasteraan yang berkualiti. Oleh itu, diharapkan aktiviti seumpama ini akan terus diadakan pada masa akan datang supaya manfaat daripadanya dapat dikongsi dengan pelajar lain yang tidak berpeluang mengikuti aktiviti ini pada kali ini.
Subscribe to:
Posts (Atom)